11月16日上午，华东理工大学校党委书记杨贤金教授在和平楼第二会议室，为我校青年教师代表作了一场题为“本科教育是研究型大学的核心任务”的主题报告。校工会常务副主席沈悦萍主持了会议。

    会上，杨书记结合自己的研究与实践经验，围绕“何谓研究型大学，为什么本科教育是研究型大学的核心任务及如何建构研究型大学的本科教育体系”三个问题展开了深入浅出地阐述。他指出大学是一个学术共同体，靠共同的价值观引导。作为研究型大学，应该通过教师、学生的素质能力、课程建设、研究资助、师生比、硬件、财力、毕业生、社会综合声誉等九项指标体系来衡量。从2005年教育部提出的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》、到2011年教育部、财政部提出关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见、到2012年教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中可以深刻的领会到，本科教育是人才培养的基础，是高校的立校之本。本科教育阶段是大学生世界观、人生观和价值观形成并逐步走向成熟的阶段，是良好学风和学习方法形成的重要阶段。本科教育办好了，学校的研究生质量、科研能力等都会得到提升。他说大学因为学生而存在，公众也是通过本科教育来认知大学。世界高等教育发展史也表明，几乎所有著名的研究型大学都有著名的本科教育。

就构建卓越的本科教育体系的途径，杨书记提出了四大要领：构建完整的具有特色的课程体系，给学生完整的专业知识结构，培育他们的文化理解力；鼓励优秀的教师投入本科教育，用做科研的专注精神来做好本科教育；激发学生的学习原动力，充分尊重学生的个性化发展，做到因才施教；营造良好的校园文化氛围，给学生潜移默化的影响。

杨书记的报告给在座青年教师们极大的启发。互动交流环节中，来自不同学院的青年教师们纷纷表达了对杨书记报告的认同，踊跃向书记提出了实际工作中遇到的问题与困惑，对学校的发展提出了自己的见解和建议。杨书记与大家面对面、坦诚交流，会场中不时响起一阵阵的掌声与笑声。长达2个小时的会议让青年教师们意犹未尽。

    此次报告会是华东理工大学青年教师联谊会举办的一年一次的年度主题报告活动。青年教师联谊会将一如既往地充当青年教师之间、青年教师与学校之间的沟通桥梁，营造和谐校园文化，共筑学校辉煌未来。