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上海金融学院工会2009年工作总结
2010-01-05 来源:本站原创

上海金融学院工会2009年工作总结

2009年校工会在党委的领导下,在市教育工会的指导下,根据2009年工会工作要点,以服务大局、服务教职工为根本,围绕学校中心工作,以加强民主政治建设,职工素质建设、凝聚力工程建设、工会自身建设为重点,为学校发展发挥了服务保障作用。

一、 主要工作及特点:

1、民主政治建设方面

根据教代会代表提案工作流程对第二届一次教代会代表提交的15份提案,内容分别为立案的有9项、建议的有6项,并召集了7个相关部门负责人会议,要求认真组织实施落实代表们提出的要求。提案的满意率达88%。体现了以职工代表大会为基本形式的教职工民主管理的进一步完善。教职工参与民主管理的力度逐步加大。还参与学校《关于建立上海金融学院校领导与师生恳谈会制度的方案》的讨论和征求工作,为学校推进民主管理,构建校领导与教职工双向交流搭建了平台。

12月底还将召开上海金融学院第二届三次教代会会议,内容主要有2009年学校工作报告,第二届一次教代会代表提案等工作报告。

2、职工素质教育方面

主办开展了校第四届青年教师课堂教学竞赛活动,共有12个教学院系,18名教师被部门推荐参加了比赛。比赛的特点是以随堂听课的方式将竞赛活动直接融入到教学第一线,并在教师督导和学生群体打分的基础上再进行专家点评。由工会主席宣布竞赛名次,从而使竞赛的意义更体现在推进教育教学质量,提高办学质量的目的。今年还以庆祝“五·四”青年节为契机,组织了纪念“五·四”运动90周年主题演讲比赛。共有15名青年教职工竞相上台演讲,真实地反映了青年教师爱祖国、爱职业的风貌,为学校师德师风建设做了工作。还开展了每学年的校先进集体、先进工作者的评选工作。这些工作激励了教职工的工作热情,激发了教职工的工作潜能,为展示教职工风采搭建了平台。

3、组织各类活动方面

学校工会组织开展了形式多样的文体活动,丰富了教职工的业余生活。先后组织参加了市教育工会开展的“教师为世博添光彩,教育让城市更美好”——2009年上海市教师诗歌(散文)朗诵比赛,以一首《师爱无声》为题的朗诵展现了我校优秀教师梁玉梅老师的师德风采并得到颁发的银奖;组织8位教职工选手参加2009年上海市高校“教工杯”桥牌竞赛活动,还组织参加曹路镇第三届健身运动会的乒乓球、羽毛球、拔河、干部趣味比赛系列项目。2009年浦东新区第二届“界龙杯”职工围棋冠军赛,并获得“优胜奖”;以及第二届“塘桥杯”2009年上海市社区围棋锦标赛活动,加强了与各个层面的沟通和交流。另外还与学校体育部联合举办了扇舞、广播体操的培训班。在校第六届运动会上,由239名教职工报名参加了10项个人项目,特别是由16个部门工会分别组成的17个广播操团体比赛(占学校教职工总数的三分之一)动作整齐划一,更让人激动人心,充分展示了我校教职工的风采。今年为贯彻落实市政府全民健身活动还专门制定了《上海金融学院职工健身活动工作计划》,现计划中的课间广播操活动已开始,为全面提高教职工身体素质搭建了平台。更好地满足了教职工日益增长的精神文化需求。

4、凝聚力工程方面

认真做好关心教职工的工作。把校党政领导的关心和祝福传递到每位教职工。继续为教职工每月发放生日贺卡,通过发放茶叶等为教职工送清凉;做好了春节慰问帮困工作,开展了“一日捐”活动。共有528人参加,捐款余额达30550元,略高于往年;完成了市教育工会要求参加的上海市职工保障互助会,综合补充医疗、意外(工伤)互助保障计划,和新华人寿的补充医疗保险工作,参加率达到100%;还得到了上级工会帮助支持,为重大疾病的教职工获得慰问金,使有困难的教职工得到了真情的帮助。200912月组织了20位先进工作者和高职称的教师参加了每年的高标准健康体检活动;安排了54名教职工参加市教育工会组织的赴青岛、北京的暑期休养活动,组织了全部工作都做到了高兴而出、平安而归。还组织了校领导参加的考察休养活动。

5、工会自身建设方面

开展了“上海金融学院工会工作研究课题”的工作,旨在提高工会干部理论水平,探索做好高校工会工作的规律和途径。今年新一届的全体工会干部还组织参加了学校党校举办的培训班,并有幸邀请了市教育工会张中韧副主席到校讲课,让我们进一步了解了工会工作的重要性以及工会干部必须具备的素养,使大家受益颇深。为提高工会干部的素质在12月份还举办了工会工作研讨会。在新一届工会的努力下工会网页建设有了改善。坚持了校工会委员、经审委员、部门工会主席例会制度,校工会的日常工作得到了落实。

二、 体会与不足

1、教代会制度还需要进一步完善,校领导向教代会代表述职工作尚未开展。在教代会闭会期间如何发挥代表的作用还需要通过制度化的规定来加强。

2、工会活动的效果还需要进一步提高,特别是在活动的设计、时间安排、组织实施等方面须不断总结完善。

3、在营造氛围、提升层次还需进步一努力。

 
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