普陀区教育工会把握当前工会工作形势，注重加强工会干部能力建设，不断研究新情况、探索新办法、开创新局面，加强学习，坚持创新，着力培养一支高素质的充满生机活力的工会干部队伍，进一步推进工会工作。

    （一）创新学习机制，全方位培训工会干部。教育工会站在新时代高度，着眼全局，把全方位培训作为工会干部教育培训的立足点，形成“三级”培训工作格局。一是全员培训，教育工会继续开展完善“学习型工会”的创建工作，进行深入系统的学习，要求全体工会干部认真学习党的十七大精神和中国特色社会主义理论体系，用党的理论创新的最新成果武装工会干部头脑；二是骨干工会干部专题培训，教育工会协助区教育学院干训部举办工会主席专题培训班，以讲座学习、参观考察、科研课题研究等方式，提高工会干部的综合能力；三是新任工会主席培训，通过开展新任工会主席实务培训，帮助新当选的基层工会主席迅速了解、熟悉工会工作，理清思路，明确方向，更好地开展工会工作。

    （二）加强理论学习，拓展工会干部培训模式。一是发挥理论研究会作用：教育工会组织成立工会理论研究会，不断加强工运理论研究，高质量的完成“十大调研课题”的研究，提高了工会干部科学理论分析和解决实际问题的能力，提高把握政策、驾驭局面的能力。二是开展工会主席论坛活动：教育工会通过举行“今天怎样做工会主席”“工会特色工作”“如何科学规划新一年工会工作”“和谐校园创建”等论题的基层工会主席工会工作研讨会，开拓了工会干部工作思路，推进了学习型工会的创建工作，强化了工作的推进力度，更增强了工会干部的探究意识和工作水平。三是实行考察实践活动形式：教育工会实行学习考察相结合的活动方式，通过参观、学习上海、外地教育系统先进的工会工作经验和理论，提高自身工会工作水平。

    （三）加大培养力度，完善工会干部考核机制。教育工会重视工会干部教育培训工作，建立和完善工会干部培训目标管理办法和工会干部培训规划，建立和加强工会干部培训、实践、考核三者结合评价机制，围绕发展抓培训，抓好培训促发展。

 (普陀区教育工会供稿/办公室编辑)